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发布时间:2020-03-03   作者:左移湘    点击:1726

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三对姐妹虽然来自不同的地方,有不同的爱好,但都非常懂事,勤俭节约。谈到将来,只有张良滨说自己特别喜欢汽车,想做汽车销售,其他5个女孩的理想十分一致:“以后想当老师。”此外,姐妹们毫不掩饰对大学生活的憧憬:“我们的大学生活应该是丰富多彩的,在抓好学习的同时还想加入学生会,课余时间能打工挣钱。”她们都表示,父母带双胞胎很辛苦,今后一定要好好孝敬父母,报答他们的养育之恩。(廖梅杰许健楠)

梳理调整教育结构,是解决中国教育问题的当务之急。这就好比是一个人的骨架,如果少了一块骨头,或者骨架长歪了,穿再好看的衣服,后天营养再多,生活也难以自理。说简单点,搞教育也和吃饭一样,只有膳食平衡,才能营养均衡,身体才能健康。(刘昊)

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  用一种姿态,用一种境界,平静地思索人的意念和欲望:如果没有向上的思想来引领精神的走向,我们是否能够在夜阑人静时分,刷新一下自己蒙尘的记忆,重新整理那些倦怠、慵懒的情绪。这时,我们会发现,书是一种与现实相比有点另类的存在——正因为阅读的步步介入,心灵才会始终处于一种惊讶的态势,我们才能够对人世的理解,带上更鲜明的个人色彩。  一千位读者有一千个哈姆雷特。对于读者来说,自由阅读才能获得某种神秘和美感。就教师来说,有的不喜欢沉重的书,有的却极喜欢沉浸在书的底部孤独穿行。这些灵魂的别样行走方式,不论是教育名著抑或“草根”之书(一线教师出的书),无不需要一种更广泛的气度和充分的自由,才能让我们在书的世界里肆意神游。  不能自由读书,在现实中却时时可闻。如今,教师读书的“虚假”繁荣令人堪忧。教师读书似乎成了一种“社会强迫症”——教书人为什么不是读书人呢?这是社会对教师的诘难。但如何让教师进入自由的阅读状态,却少有人提及。笔者认为,教师的读书,也应该有鲜明的个性自由,那些大而空的“硬要求”、“硬道理”,甚至用积分量化来评估教师读书“举措”,已将教师读书引到死胡同——如果没有选择的自由和选择的快乐,那么,教师何以以“自由人”的身份,去解读教育与教学的诗意?这样毫无个性的读书,反而成为教师的一种心灵重负。  如何还一线教师自由呼吸的读书空间?僵化式的学校管理模式,已完全不能适应教师专业成长的需要。难道让这种管理,永远成为教师专业成长的职业“疼痛”?作为一线教师的我们,又该如何创造性地进行自由阅读呢?  其实,一切都是一个自然而然的渐进过程,历史却又不是一个单纯循环的黑色演绎。只有充满内心的渴望,阅读的火炬才能激活和照耀书册中深层的要义。另一方面,书是思想的大本营,灵魂的游乐场,却不是人类精神的唯一归宿。是人创造了思想,是人不断开拓和成就着书的历史。在敬畏经典、沐浴圣人先贤思想的恩泽的同时,作为教师,更有理由充分相信,自己在教书与读书的生涯中,一样能放射出思想中夺目的光辉。  当一个人的阅历制约着对“书香”的解读,当读书的方向变得隐晦模糊与选择的不自由时,这时候,是需要重新濯洗和叩问自己灵魂的时刻了。这就逼迫我们,需要重新检阅一下自己阅读的旅程。除了平时忙得不可开交的工作、令人焦头烂额的应酬事务之外,是什么因素能促使我们的教育行为日臻完美?除了千方百计地抵制妨碍我们专业成长的读物的时候,我们更应该高竖一面旗帜:作为教师,就应该自觉地追求做一名能自由地出入书本“圣坛”的核心人物,在具有宗教般的读书情结中,让我们不断建构属于自己心目中的“上帝”,现实的窘境使我们体验到生命的坚韧,自由的阅读又使我们找到超越自我的可能。  对于以上这一点,让我们记住萨特在《为何写作》一文中的几句话吧:“书不像工具,它不是达到任何目的一种手段,它所献身的目的就是读者的自由。”“……阅读是一种自由自在的梦,因此一切出自这种想象中信念的感情,就像对我的自由所作的种种特殊的调整,这些感情绝不会去同化或掩饰我的自由,它们是它选来向己展示自己的许许多多各不相同的方式。”可以这样说,享受阅读而非被迫性阅读,已充分表明我们正面临着从日常欢乐趋向艺术欢乐的力量和信心——我们正是凭借阅读的桥梁和跳板作用,用勇气打造身心优化的智慧平台,而这种优化,使一个人在自己的活力和自由无羁中倍感快乐,这时教师内心迫切的需要,无不带上宁静的沉思和并不媚俗的独立人格———这是确保自由阅读的先决条件。  面对极需求自由阅读的时代,让悸动的灵魂得以休整,让疲惫的身躯得以喘息,自然地,我们教师就会丢掉外在强加的重负和铁链,逐渐会变得更加自由、快乐和坦然。  《中国教育报》2006年4月13日第8版

国防生的父母对孩子要吃苦的看法也不尽相同。彭永熬的父亲非常支持儿子读国防生:“现在的独生子女普遍缺乏吃苦耐劳的品质,我想让孩子去锻炼锻炼。再加上我自己也是军人,对军队感情深厚,希望儿子将来也能做这一行。”而杨小林去年考上华中科技大学国防生时,妈妈非常心疼,怕他吃不了苦。杨小林坦言:“其实刚来的时候我还真有点害怕。现在一年过去,我很适应国防生的生活,长成男子汉了,妈妈的顾虑也消除了。”大一寒假回家,杨小林坚持每天将被子叠成“豆腐块”,妈妈见了亲朋好友都要炫耀一番。

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刘彦涛在会见中表示,随着中国与南非双边经贸、文化交流日渐频繁,越来越多的南非民众希望学习中文,了解中国文化,与中国进行全方位的交流合作。自2008年11月,韦斯特韦尔高中与上海南阳模范中学结为友好学校后,派遣中文教师、开设孔子课堂也应运而生。该校将是领区第一所开设孔子课堂的高中,对扩大汉语在领区及南非的普及有重大意义。这不仅可以满足学生的需求,也有利于促进中南两国人民间的友谊和了解。同时,也有利于中文教师和中国人民更全面地了解南非。他表示孔子学院已成为促进中外文化交流、促进各国人民相互理解、推动世界和谐的力量。开放的中国愿意向世界各国学习,同时也期待世界人民了解更真实的中国。

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地处成都簇桥南桥村六组的华兴小学就承担了这样一份期待。这所学校绝大部分学生是农民子弟,学校针对学生、家长、社区情况,开展有针对性的教育,几年下来,学生卫生习惯改善了,文明修养提高了。以前,学生习惯看着地走路,现在走路抬头挺胸,充满自信。学校还为家长举办讲座,提出了“父母好好学习,孩子天天向上”的口号。“学生影响家长,家长提升社区,学校就成了社区文明的桥头堡。”傅永林感慨地说,“教育对社会的贡献就是由这些细节构成的。”

考研是一件相当艰巨的工程,还是那句老话,身体是革命的本钱,在刻苦复习之余要注意锻炼身体,劳逸结合会使复习的效率更高。

今年的高考作文命题,两次引发公众关注。经过多年呼吁,那种远离苍生、不问民生、难煞考生的话题作文,今年比例甚少。只有天津的“我说九零后”明说是话题作文,宁夏要求以“诚实和善良”为主题可以视同为话题作文,广东的“常识”、上海的“郑板桥书法”和安徽的“弯道超越”,则介于话题作文与命题作文之间。然而,即便是这些作文题,也寓意明朗,指向明确,既没有云里雾里的玄虚,也没有诗情画意的酸涩。只是北京的命题作文《我有一双隐形的翅膀》和浙江以《绿叶对根的情意》歌词为内容的材料作文,却照样有几分玄虚与酸涩。其余的命题作文(如四川的《熟悉》、宁夏的《诚实与善良》、江苏的《品味时尚》、山东的《见证》、重庆的《我与故事》、湖南的《踮起脚尖》)、半命题作文(如福建的《这也是一种……》,湖北的《站在的门口》)、材料作文(全国卷Ⅰ的小动物游泳,全国卷Ⅱ的道尔顿症等三个材料,辽宁的名人代言,江西的佳士得文物拍卖),一律褪尽了往日那种让人望而生腻、思而生畏的玄虚与酸涩,拂来一阵返朴归真的清新气息。

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为此,各级教育招生考试机构将切实加大考生报名资格审查力度,坚决杜绝违规报名参加高考。在这里,我们要郑重提醒,在2009年高考报名中,通过各种虚假、隐瞒等手段,违规取得报名资格的高中非应届毕业生,要自动停止弄虚作假行为,以免失去应届毕业当年参加高考的资格。


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