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作者:左移湘     时间:2020-07-06

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荆楚网消息(楚天都市报)(见习记者陈文君实习生彭媛通讯员郑昊曾念军)“孩子的病本来可以逐渐康复,可惜他爸爸执意不配合治疗。”前日,武汉市第一医院心理专家周瑞祥提及他不久前接诊的一名考生患者,既无奈又痛心。

同为“幸运者”的于盛楠也表示了相同的看法,“短短两个月的实习肯定不会使专业技能有多大的提升,主要还是学习国外大公司的运作理念,感受他们的工作环境等等,如果可以收获到一点东西,那就是别人说的‘镀金’吧!”现在华北电力大学读研二的她告诉笔者,自己想到一个完全陌生的环境中生活一段时间,这有利于自己的职业生涯和性格塑造。

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二是写好教学日志。教学日志是一种对教师生活事件的记录,它不仅仅是生活事件的罗列,而是聚焦这些事件,以总结教学经验、认识教学规律。三是微格分析。教师可以借助现代教育技术,通过拍摄并观看教学录像,审视自己教学的全过程,研究自己的教学行为。这是自省式反思中很有价值的一类反思。教师可以从中发现自己课堂教学中最精彩的场面;也能观察到自己需要改进的地方,为日后教学行为的改善提供借鉴;还能清晰地观察到学生的课堂行为表现,更加了解学生的学习需求,为今后设计满足学生需求和促进学生学习的教学方案奠定基础。又如比照式反思,常见的方法有:一是同类型教学内容的比较。同学科的教师,经常相互听课或随机讨论一些问题,这为同类型比照式反思提供了条件。在听同学科教师的课时,我们经常会自问:

图为《规划纲要》工作小组办公室调研组组长韩进在会上介绍《规划纲要》启动第一轮公开征求意见以来总体工作进展情况。《中国教育报》高海涛摄

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  上周,我为《东方早报》写过一篇《上大学报什么专业好》的文章,在网上贴出后引起一阵小热闹,但仍觉得言犹未尽。如今考生报完了志愿,吃后悔药已经来不及。不过,专业在大学教育中的地位仍然值得反省,更何况明年还会有大量考生选专业。

其实,倡导走辩证整合的文艺研究之路,正是中国传统文化思维的优势所在。著名哲学家张岱年先生就曾精辟总结过中国传统文化的思维特征和优势:“兼和为上——兼容多端而相互和谐是价值的最高准衡”。他说:“合多为一谓之兼,既多且一谓之和”,“兼赅众异而得其平衡,富有日新而一以贯之”。兼容和谐,辩证整合,理应成为当今文艺审美思维的遵循原则。(仲呈祥)

据报道,德国北莱茵-威斯特伐利亚州恩讷珀塔尔镇警方接到举报说,当地赖兴巴赫中学一名17岁学生告诉同学,他计划于4月20日在校园内实施“大屠杀”。这所学校眼下拥有在校生近900人。

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“教育质量均衡了,家长也就没有择校的理由了,择校现象自然而然就没有了存在的基础,没有了基础,没有了需求,择校现象也就消失了。”彭建伟说,在硬件设施、教师队伍、教育质量三者都达到均衡目标的情况下,划片招生有了坚实基础。在义务教育阶段实现就近入学后,2006年全市高中也实行划片招生、就近入学,这在全国尚属首例。

王登峰表示,很高兴看到每年一届全国社会各界广泛参与的中华经典诵读大赛、以传统节日为主题的中华经典诵读晚会、中华诵读进校和“中华诵”夏令营已经在全社会掀起重读经典热。下届夏令营将很有可能有港、澳、台学生参加。

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