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发布时间:2019-11-25   作者:左伊    点击:2150

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我校保送生评审组根据申请条件和申请材料对申请人进行资格初审,初审合格的学生名单于12月下旬在我校网上公布;凡未通过初审的学生,学校不再另行通知。

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  在人们只是认识到知识赋予人类解放力量进而获得自由时,本书作者洞悉了课程知识对受教者自由压制的可能与现实,并且提出了自己的拯救方案。自由是创造的前提,当课程知识还受教者以个体精神自由时,它必然会激发和释放受教者的创造潜能。从这个方面理解,本书颇具现实意义。(傅书红)

3月14日,湖南省绥宁县“两项督导”评估和教育强县工作业务培训班举行。教育局局长杨芳斌说:“接受‘两项督导’评估,工作要扎实,要实实在在做事,不走形式。”

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据初步统计,2006年全国用于农村义务教育的总投入达到2177.28亿元,为2002年的1.73倍,其中,财政预算内义务教育拨款为1880.5亿元,为2002年的1.9倍。正是投入的大量增加,让农村教育如饮甘露,生机勃勃。

报名时间:2008年1月2日至1月10日。各市(州)招生办公室根据本地实际,可对报名工作进行具体安排,但逾期一律不予补报。

为普及和巩固民族地区义务教育,推进全省教育均衡发展,我省以实施新机制和“寄宿制工程”为契机,加大民族地区教育《行动计划》的投入和实施力度。在省上每年投入3亿元的基础上,今年又新增1亿元用于民族地区“两基”攻坚,使攻坚资金累计达27.8亿元(其中国家“两基”攻坚资金6亿元)。为确保民族地区孩子“进得来,留得住,学得好”,我们突出了寄宿制学校的规范化建设。一是继续强化寄宿制学校建设。六年累计新建和改扩建学校项目2053个,总建筑面积270万平方米,使民族地区学校的办学条件有了较大改善。近两年又按“建一所,成一所”的要求,进一步加大了寄宿制学校厕所、围墙、操场等的配套建设,进一步完善了项目实施和管理办法,确保了建设进度和质量,努力使每一所学校都能达到规范化要求。目前,2004、2005年度的项目学校建设已基本全部竣工,2006年度的项目学校也已全部开建,进展顺利。二是狠抓寄宿制学校规范化管理。出台了《四川省民族地区寄宿制学校管理试行办法》,具体明确了寄宿制学校经费投入、办学条件、教育教学、经费管理和安全后勤等方面的各项管理职责和目标,并要求各地、各校结合自身实际制定切实可行的实施细则,逐步完善制度,规范管理。今年秋季,我省51个民族县和6个享受民族待遇县已全面开展寄宿制学校标准化管理,各类寄宿制学校的教育教学和管理水平正在逐步得到提高。

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班主任工作是一门科学,也是一门艺术,是需要用心去经营的事业。从事这项工作的人,应当充满激情,满怀爱心。如果教师对这项工作没有发自内心的喜爱和热情,是做不好这一工作的。


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