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作者:左文亮     时间:2020-07-07

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  人民群众对高校乱收费深恶痛绝,有关部门也是年年喊打,教育部还督办了几起“民愤”不小的乱收费“大案”,可为什么总是令行禁不止、药到病难除呢?首先,在连年扩招的大背景下,政府客观上对高校的投入不足,从1998年至今,我国高校在校生人数净增1000万以上,同时也就新增了几千亿元的经费需求。当财政投入无法填平这个“窟窿”时,高校的“自选动作”应运而生。高校巧立名目乱收费,既解决了自身的“问题”,又为各级政府分了“忧”,所以往往事先得到纵容,事发得到开脱。另一方面,查处者对乱收费性质的严重性认识不足,只是把它当作一般的“不正之风”,党纪政纪处分了事,而没有引入司法程序。从处罚面来说,一般不处罚校长,只拿部门负责人“问罪”。结果在“出现乱收费问题,要撤校长职”的喊打声中,乱收费事件仍然频生,只是手法更加“高明”,方式更加隐蔽。

【解读】商业助学贷款需要借款人自己还本付息。在利率设定方面,商业助学贷款按中国人民银行规定的利率政策执行,原则上不上浮。而在还款方式方面,借款人在校期间可申请暂不付利息,而实行利息本金化,在校期间的利息按年计入次年度本金,减轻学生在校期间无收入或低收入情况下的付息压力,利率原则上不上浮;金融机构还可给予贷款学生一定的宽限期,以缓解学生毕业找工作和其他期间内临时性的还款压力。

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各省越来越重视技能大赛,举办省级选拔赛,集训时间为两个月以上,但有些地方过于强调比赛,为了比赛而比赛,很多学生提前训练,正常课程难以保证,刘宝明说:“教育部门已关注到此问题,我们不愿看到这样的现象,大赛的目的是引领职业教育改革创新,引领教育教学创新,不要为了比赛而比赛,还是要在平时学习中加强技能训练,过于重视备赛过程,把结果看得太重,就失去了举办大赛的意义。各级教育根本任务是立德树人,既要注重职业技能培养,又要注重职业道德和人格修养的培养,打造德技双馨技工人才。(中国教育新闻网杨楠)

民族精神是一个历史范畴,在社会发展的不同阶段、不同时期有着不同的具体内涵。现在民族独立和人民解放早已实现,但培育和弘扬民族精神的任务,仍然是我们应该认真对待并着力做好的。这是因为,不论在什么时候,民族精神始终是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族,没有振奋的精神和高尚的品格,不可能自立于世界民族之林。民族精神是综合国力的重要组成部分。当前,世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展,科技进步日新月异,综合国力竞争日趋激烈。在这样的新形势下,不断增强民族精神,就更加具有不容忽视的重要性和紧迫性。

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1978年,香港中文大学新亚书院设立“钱宾四先生学术文化讲座”,钱氏本人作为第一个主讲人,他有感于民族传统精神的日益沦丧,在演讲中提出了一个“中国人所人人必读的书”的书目。它仅仅包括七本书:《论语》﹑《孟子》﹑《老子》﹑《庄子》﹑《坛经》﹑《近思录》﹑《传习录》。这七部书虽然简略,而且篇幅都不大,但确实可以说代表了“中国哲学的精神”,或者说“中国文化的精神”。钱穆没有开列《诗经》﹑《楚辞》这样的文学文本,也没有开列《史记》﹑《汉书》这样的史学文本,我想不仅仅是因为从篇幅上来考虑,更根本的原因是,要领略一个民族文化的精神,思想或哲学的著作,应直接而且集中些。

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在教育学上,“死记硬背”这个词算得上臭名昭著了。我们从小到大,从家庭到学校,到处都可以听到反对死记硬背的声音。死记硬背早已被认为是落后的封建的教学方法。只要冠上“落后”“封建”这两顶帽子,那似乎就永世不得翻身了,所以有人一提起“死记硬背”就咬牙切齿,这个词的美誉度也就非常差了。

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