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发布时间:2019-08-19   作者:左云霞    点击:2571

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考还是不考,这已经不是个问题。在南京一家外贸公司做销售的刘小姐压根忘了考试的日期。记者电话采访时,她正在上海出差,“啊?今天考研,不好意思我忘了,120块打水漂了。”刘MM哈哈一笑。刘小姐工作已有一年半,业绩不错,却因本科非出自名门受到领导排挤,一气之下,刘小姐匆匆报了南大研究生,还交了报名费,买了复习材料,雄心壮志要读名校。就在这时,事情出现了转机,刘小姐跳槽到另一家外贸公司,境遇逐渐好转,在日复一日的忙碌工作中,考研离她越来越远。

2008年7月5日16:35,随着三医大医疗队的6车车队驶入西南医院,我想,我这一个多月的医疗队长"留德生涯"就算划上句号了。

据专家测算,报考美术类专业的考生总数大约占全国艺术类考生总数的80%。其原因主要有以下三点:美术类专业招生总量大;对考生的文化课水平要求较低;艺术水平门槛低,考生易于入门,甚至短期学习即可考中。一部分美术类考生甚至到了高二才开始学习美术,主要原因就是文化课成绩低。因此,报考美术类学校被很多人认为是一条高考的捷径。

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上世纪九十年代以前的房山,也类同于奈保尔的特立尼达——农业发达,每个时期都出全国劳模,譬如吴春山、徐庆文、王砚香、仉振亮等等,而现代文化的发育却极为缓慢,几乎没有像样的文化人。那时,地处京西的房山,总是向京东的通州送去遥望和敬意,因为那里出了刘白羽、刘绍棠,还有近一些的王梓夫,都是些响当当的文化人物。

  据了解,近年来,北京、上海、广东省等发达地区的高考中,不仅英语、文史哲、医科等传统科目,连一向被认为“男生拥有绝对优势”的数学科,也涌现出女状元。老师们告诉记者,虽然应试教育尚未彻底扭转,但素质教育也有了长足进步,“应试”中的综合能力含量有了极大提高,靠死记硬背不可能拿到高分,用人单位放弃高分女生,实在是用老观念对待新时代。

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陈珍国:从本质上说,择校热是优质学校学位供给不足造成的,因此,扩大优质教育资源是化解“择校热”的治本之策。我认为必须创设如下条件:社会要建立正确的人才观和教育质量观,摒弃“高分即人才”的观念;政府应制定科学的办学质量评价标准;校长要有价值领导力,在众多价值冲突中带领学校肩负起促进不同人才发展的社会责任;薄弱初中要有自主发展意识,在新理念指引下不断提升办学质量;督导部门要加强对政策落实的督导,防止将分配政策异化为“按分录取、以校取人”。

尽管有人认为,学校成绩排名应该废除,但鲍尔斯大臣强调,关于学校的所有信息都应该是公共信息,取消排名完全不可取,关键是让学校成绩报告单上的信息更加全面和平衡。

“面对教育的挑战,我们别无他途,唯一的出路就是改革。而真正的改革,总是观念与体制的同步变革。这就是说,在变革教育观念的同时,实现基础教育制度和教师教育制度本身的变革。”这句话是对全书内容的精辟概括。作者深切关注教育改革过程中凸显的诸多问题。正是本着促进我国教育学术思想的新陈代谢、指明教育改革误区的初衷,作者从国内教育问题出发,放眼世界,捕捉发达国家尤其是日本教育改革的最新动向,追根溯源,剖析教育时弊,精思慎辨地探讨改革良策。因此,《教育的挑战》比一般的教育著述更为丰富和精细:既有宏观背景,也有微观分析;既有尖锐批判,也有倾力建构。

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有些教育者认为,特色学校就是把那些能够拿得出手的“特色活动”热热闹闹地向外展示出来,例如组织大多数学校所没有的管弦乐队、舞蹈队,组织学生搞兴趣小组或到社会上开展几次有一定社会影响的环境保护宣传活动等,于是就说某某校是特色学校了。笔者认为,这种理解是狭隘的,不但有以偏概全之嫌,也有急功近利之实。不可否认,上述活动若搞得好是可以称之为学校特色,但是“独木不成林”,特色学校的内涵绝不仅仅囿于此。这要看参与上述活动的师生是少数还是大多数,是暂时几次点缀行为,还是把它们作为一项传统一直坚持并发扬下去。一般地,在这里能够称为特色学校的活动内容,应该是持续时间较长甚至要“固化”在学校常规活动之中的,也就是说,特色学校具有全面性。特色学校意味着一所学校的综合个性的形成,并成功地营造起一种有别于他校的特殊的学校文化氛围。因此,它必定是以面向全体学生、全面贯彻教育方针、促进学生全面发展为前提的。但上述活动的某一项可以作为实施特色学校战略的切入口。

那么,面对这样的镜头,公众中有多少人想上去分别给一个大嘴巴子?而当女主角又是自己的女儿时,谁又可能憋住这口气?当“小女婿”不知道尊重“岳丈大人”反而开口大骂之时,谁又可能不甩大嘴巴子?正人君子一样说说可以,换位思考的结果只能是人人起而撸袖子,这就是旁观者与当事者的区别。

我在美国获得孩子们的认可,靠的是唱歌。这些孩子们都很崇拜老师的“一技之长”。每次上课我都要给他们唱首歌,大多数都唱中国歌曲,很受欢迎。竟然有孩子从网上给我下载了当地电视台的歌手选秀报名表,让我去参赛。美国的孩子和中国的孩子不同,他们都很善于也乐于表达自己的情感。在中国如果孩子喜欢一位老师,很多孩子采取的大都是不直言,而是努力地学习这个学科,用优异的成绩来表达自己的情感。而在美国,如果他喜欢你,他就会直接地说:“李,我特别喜欢你,我希望每天都能上汉语课。”

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崔伟,国内知名营销管理顾问、撰稿人。阔维咨询公司CEO,曾任美国施乐(XEROX)、戴尔(Dell)计算机等大型跨国公司高管。


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