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发布时间:2019-11-25   作者:左汶骏    点击:2266

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编者按 中央实施西部大开发战略10年来,西部地区正在成为我国重要的生态安全屏障、战略资源接续地和沿边开放的前沿阵地,进入了增长速度最快、发展质量最好、城乡面貌变化最大、人民群众受惠最多的时期。1月18日,国家信息中心在北京发布了《西部大开发中的城市化道路——成都的城市化模式案例研究》报告,着重研讨了我国西部城市——成都的发展道路,这种研讨无疑对于我国西部其他城市的发展具有极强的借鉴意义。本期“观点新闻”将发布会上有关专家的精彩观点采撷如下,以飨读者。

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141万余人昨天走进国家公务员考场,“考碗”大军再创新高。之前的报名审核结果显示,他们将角逐137个招考单位的1.6万余岗位,平均考录比达到88∶1。最热职位创下了4961∶1的纪录。

郑晓齐(北京航空航天大学高等教育研究所教授、日本名古屋大学教育心理学博士):小赵和有类似问题的同学,用心理学的术语来评价,就是“缺乏自我认同”。一个人成年后就应该有能力回答“我是谁?”即对自己的成长历史、个性特点、人际关系、未来的发展方向有一个比较清楚的认知。有些国家的孩子在知识学习方面不如我们,但明显比我们的孩子成熟得早,就是因为自我认知比较早。因为他们从幼儿园开始就有很多选择的机会,上什么学,选什么课?高中毕业后升学还是工作,主要靠自己的选择;这样的教育持续到十七八岁,对自己的优势、劣势、兴趣所在自然会比较清楚。而我们的孩子这类问题几乎都由家长或老师决定,教学内容有统一的标准答案,孩子选择的机会非常少。很多学生临到毕业找工作了,还不知道自己喜欢什么、适合做什么。他们习惯于别人说什么好,就是什么好;家长认为怎么好,就怎么好。村里老百姓认为只要在省城就好,无可厚非;但你是读过研究生、见过大世面的人,结果在这个问题上的认知水平、价值判断能力和村里人完全一样,这不是很可悲吗?

虽然要两天赶考,但是小仪觉得强度和压力并不大,因为在平常的周末,他们同样要做这些题量的练习。但也有因为连续赶考差一点赶不上考试的学生,在北大考点,有一名考生在开考前10分钟才赶到,他说自己是因为前一天参加“华约”考试,早上没能按时起床。

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《现代世界史》自1950年第一版问世,与时俱进,不断修订,到2007年已是第10版。在近60年的时间里,该书在世界史教科书中的销量始终名列前茅。据相关资料显示,到第9版时,该书总销量已接近200万。多年来,选用该教科书的大学始终超过1000所,包括许多著名学府。

初中从海口市琼山区红旗中学毕业的林芳滨,在初三第二学期报名参加了学校开办的职业教育实验班,他选的专业方向是农业种植。毕业后,林芳滨回乡务农,运用自己在学校学习到的香蕉种植和病虫害防治知识,协助父母承包土地种植香蕉,不仅及时发现和防治了香蕉的枯黄病,还提高了香蕉产量,成为村里种植香蕉的能手。像林芳滨这样,在初三第二学期要求参加职业教育培训、力求掌握一两门实用技术的海口农村学生,目前正呈越来越多的趋势,这得益于该市目前正在全市农村学校推广的"2.5+0.5"办学模式,即初中学生在完成前2年半学业后,最后一学期根据自愿的原则,分流一部分学生编成职业教育实验班,调整课程结构,针对当地产业结构特点和市场需求进行实用技术培训。

一名中学心理咨询教师向笔者反映,开学以来进行心理咨询的学生多数来自外来务工人员家庭,而且学生家长都很苦恼:老师留了电脑作业,但家里没有电脑,孩子感到自卑;有的孩子被老师要求请家长,可忙于生计的家长无暇顾及,孩子夹在中间十分为难;还有的孩子告诉老师,他经常想念老家的同学,上课总是走神,等等。

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陈跃红举例说:“一名讲训诂学的老师让我印象深刻:为了更好地教授学生,这名老师每周抽出时间和同学一起读《孟子》,这种率先垂范的态度是每一位通识教育的教学者应有的态度。”

虽然法律和有关行政制度规定,义务教育阶段实行“免试就近入学”原则,但由于现行教育体制的复杂性和优质教育资源配置的不均衡,小升初择校大战仍然每年都会硝烟重燃。今年,北京市教育部门对小升初做了更严格的规定,如禁止学校通过自行组织的考试或测试录取学生,不得要求学生提供各种荣誉证书和等级证书,大型招生咨询活动一律停办等,但通过媒体的报道看,今年的小升初大战并不比往年消停。许多家长凌晨就赶往学校门口排队,不少家长带着孩子在多个学校之间往返奔波,学生们手里拿着大量获奖证书等候学校遴选,大多数家长都对特长生录取过程是否公平感到忧心忡忡。一位家长感叹说,孩子的小升初简直就是一个“浩大的工程”。

劳动既是一种义务也是一种权利。高校毕业生是在失业浪潮下“最为敏感的人群”,他们充满活力、怀揣理想、具有挑战意识。他们在进象牙塔之前无一不对未来充满美好的期待,他们渴望汲取知识和涵养。然而“大学”不“大”,“努力不一定成功”的现实,“毕业即失业”,青春梦想无处寄托,不得不学会忍受焦虑,这是青年的痛苦与彷徨。青年是社会的希望,也是社会的晴雨表,代表社会最敏感的触觉。大学生更是青年当中最能够明确表达自己的社会诉求,主体意识最强最活跃的群体。但是这一群“精英候选人”无法参与社会,更多的原因是他们无“老”可“啃”,让他们以年轻脆弱的心和一无所有的经济能力和父母倾其所有的殷切希望的幻灭,直接裸露于失业威胁之下。还能说是他们自己不求上进、不读书、素质不高吗?

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“学校开放了一栋条件最好的教学楼供留校学生学习,有4个大教室,能容纳800多人。”为学英语而留校晚回家的北京邮电大学大三学生包来福告诉记者,“食堂、浴室的开放时间都和平时一样,超市也都开着,我们买东西很方便。”


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